Исследование в BMJ (британский Медицинский Журнал) показывает, что медицинские школы, использующие британский Клинический Анализ способности (UKCAT) в качестве части их процесса приема, позволяют большему количеству студентов из определенных социально-экономически находящихся в невыгодном положении групп учиться.Даже при том, что усилия, такие как доступ к высшему образованию, были приложены, чтобы улучшить социальную мобильность, доступ к профессиям все еще остается в основном ограниченным людьми от фонов, которым относительно способствуют.
Только у приблизительно 5% медицинских участников есть родители от непрофессионального фона.В 2006 британский Клинический Анализ Способности (UKCAT) был развит, чтобы увеличить участие в медицине. Анализ разработан, чтобы удостовериться, что у кандидатов есть самые адекватные умственные способности для карьеры в медицине, и оценивает навыки, такие как анализ решений и словесное рассуждение.Однако, ли анализ решил эту проблему, все еще неясно.
Чтобы узнать, понижает ли использование UKCAT относительный недостаток определенный социально-экономический опыт групп при просьбе места в британской медицинской школе, доктора Пола Тиффина в Даремском университете, и коллеги провели исследование на основе 8 459 претендентов в 22 британских медицинских школы, использовавшие анализ в качестве части их вступительных экзаменов в 2009.Исследователи идентифицировали три уровня испытательного использования:
Слабое использование – в пограничных состояниях толькоУмеренное использование – как фактор в решении, предложить ли кандидату интервью или поместить в школеСильное использование – как пороговый счет в решении, если кандидату нужно предложить интервью или местоКоманда обнаружила, что кандидаты от недостаточно представленных групп не перенесли значительный недостаток при обращении к школам, использовавшим UKCAT сильно.
Однако кандидаты, вероятно, перенесут недостаток больше при обращении к школам, использовавшим UKCAT более слабо.Более сильное использование UKCAT было связано с более высоким процентом претендентов мужского пола, возможно из государственных школ и от студентов с находящимися в невыгодном положении фонами.
Несмотря на то, что исследование поддержало структуры, о которых ранее сообщают, прикладных показателей успешности среди белого и и цветные претенденты, не было никакого значительного недостатка среди цветных претендентов, обратившихся к медицинским школам с самым сильным использованием UKCAT.Исследователи объясняют:«Наши результаты исследования предполагают, что размещение увеличенного веса на производительности претендента UKCAT значительно уменьшает недостаток, перед которым стоят большинство кандидатов от недостаточно представленных социодемографических групп.Это может перевести на более высокие числа от некоторых, но не всех, относительно причиненные вред студенты, входящие в британскую медицинскую профессию."
В отношении медицинских школ исследователи заявляют что они:«Имейте обязанность действовать максимально справедливым способом во время всех вступительных экзаменов, «и что анализ «, кажется, инструмент, имевший потенциал, чтобы произвести больше единого игрового поля для многих из тех, которые ищут доступ к медицинской профессии».